[ Verzeichnis ] · Kapitel 2 : Zielsetzungen
Zielsetzungen
[ NB : Provisorische Texte. Redaktionsniveau : 3/5 ]
Gliederung des Kapitels
A - Grundlagenforschung
Psyche & Verhalten
Die Hauptzielsetzung dieser Arbeit ist die Verständnis der Psyche, der Bedürfnisse und des Verhaltens beim Menschen : das heisst zu erforschen was die Sexualität, die Agression oder die Gewalt, die Sprache, das Vergnügen (der Genuss) oder die Angst ist, zu erforschen, was eine Gemütsbewegung oder die Erkenntnis ist, die verschiedenen neurobiologischen Vorgänge zu kennen, die für das Lernen, und für das überlegen oder für das Gewissen verantwortlich sind, und zu bestimmen, welches die wichtigen Faktoren der psychologischen Dynamik des menschlichen Wesens sind.
Anders gesagt die allgemeine Zielsetzung dieser systemische und Transdisziplinarforschungsarbeit besteht darin, auf Grund der letzten Kenntnisse in den Neurowissenschaften, ein System psychobiologischer, integrierender und erklärender Hypothesen der Vorgänge zu definieren, die die psychische Aktivität und das verschiedene menschliche Verhalten voraussetzen.
Methodologie
Eine andere wesentliche Zielsetzung, besteht darin, eine spezifistische Forschungsmethodologie zu definieren für die Themen, die sehr komplex sind, das heisst : welche Methoden sollen angewendet werden, um den unzähligen Daten, die aus den verschiedenen wissenschaftlichen Feldern stammen, die den Menschen betreffen, einen globalen und zusammhängender Sinn zu geben
B - Angewandte Forschung
Die sekundären Zielsetzungen dieser Forschungsarbeit betreffen die medizinischen gesellschaftlichen ethischen, sozialen und erzieherischen Auswirkungen des psychobiologischen Modells der Psyche und des menschlichen Verhaltens :
– Ethische Auswirkungen : Welches ist die grundlegende Natur der Dynamik der biologischen Systeme, in ihrer Gesamtheit betrachtet (Biosphäre), und welches sind die ethischen Auswirkungen dieser Dynamik ?
– Soziale Auswirkungen : Welches ist die Natur der Dynamik der Beziehung zwischen den Personen und welches sind die sozialen Auswirkungen dieser Dynamik ?
– Erziehungsauswirkungen : Welches ist die Natur der Dynamik der Motivation, der Achtsamkeit, des Lernen bei Kindern und Erwaschsenen, und welches sind die didaktischen und pädagogischen Auswirkungen dieser Dynamik ?
– Medizinische Auswirkungen : Welches ist die Natur der Dynamik des menschlichen psychosomatischen Kontinuums, und welches sind die präventiven und therapeutischen Auswirkungen dieser Dynamik ?
– Gesellschaftliche Auswirkungen : Welches ist die Natur der psychosoziologischen Dynamik der menschlichen Gruppen, und welches sind die gesellschaftlichen Auswirkungen dieser Dynamik ?
www.psychobiology.org